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女儿真厉害,期末考试语数外三料冠军,年级总冠军!

 
 
 

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高淳区第六期“个人课题”研究中期检查表  

2014-10-25 18:28:00|  分类: 个人课题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题编号

GJ06098

课题名称

《提升小学低年级学生主动参与数学课堂活动效率的策略研究》

1您已完成的任务或解决的问题

1、通过障碍励志,激发参与的动力;

2、目标引探,明确参与的方向;

3、小组合作,丰富参与的资源;

4、注重操作,创设参与的空间;

5、分层施教,体现参与的层次。

2. 已取得的成果(或已解决的问题)以及解决问题的过程(简介)

1、已取得的成果:

(1)高淳区教育科学规划第六期个人课题申请表;

(2)研究论文:《引导学生主动参与课堂教学的策略研究》、《让学生成为学习的主人》;

(3)个人课题研究文献记录表;

(4)个人课题研究活动记录表;

(5)个人课题研究管理手册;

2、解决问题的过程:

本课题研究为期两年,可分为以下四个阶段:

1、前期准备阶段(20012.9—2012.12)

通过文献研究,搜集国内外与课题相关的资料,在充分论证的基础上,确定研究课题,形成课题研究方案;

2、研究实施阶段(2013.1—2013.4)

综合运用文献研究、调查研究、行动研究、案例研究等方法,进行该课题的各种相关研究,并形成相关文档、记录。

3、正式实施阶段(2013.5—2014.5)

(1)按照研究方案具体实施研究;

(2)定期开展专题性的研究;
(3)积累资料台账;

第三阶段预期成果形式:学生个案例子,教师阶段小结论文、调查报告、实验总结。

4、总结鉴定阶段(2014年6月——2014年9月)

(1)作好后测工作,分析自变量和因变量之间的关系;

(2)运用经验总结、案例研究等方法,对研究材料进行收集整理,撰写课题研究论文,加工修改提升小学低年级学生主动参与数学课堂活动效率与个性化教学的案例研究方案,完成结题报告和研究工作报告以及有关论文;

(3)收集资料,健全资料台账;

(4)邀请专家予以鉴定。

运用经验总结、案例研究等方法,对研究材料进行收集整理,撰写课题研究论文,加工修改提升课堂效率与个性化教学的案例研究方案,完成结题报告。

3、不足:该课题研究范围过于宽广,以至于要经过更为艰巨而又艰苦的努力。

3.有待研究解决的问题及解决问题的思路(简介)

1、有待解决的问题:

(1)各种课型使用何种策略对提升数学课堂学生主动参与度的影响的研究;

(2)学生创新能力的培养;

(3)学习习惯对该课题的研究是否有益。

2、思路:

    (1)意识上认识到学生学习有三个境界:被动地学、填鸭式地学、主动地学。让学生不由自主地选择最优化的学习方法是学习数学的最高境界,这需要经过一个长期又艰苦的过程。

    (2)对小学低年级课堂学生主动参与度现状以及教师是否将各种提升学生课堂效率策略落实到实处的担忧;

(3)对《数学新课程标准》的重新学习,由此此课题的研究势在必行。

 

4.研究遇到的困难

1、怎样丰富学生参与数学学习的资源的研究;

2、各种课型使用何种策略对提升数学课堂学生主动参与度的影响的研究;

3、学生创新能力的培养;

5.课题变更

无。

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